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VARIABLE
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TIPO
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CÓDIGO
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DESCRIPCIÓN
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ESTADÍSTICA Y PRUEBAS ESTADÍSTICAS APROPIADAS
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GÉNERO
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Cualitativa
Dicotómica
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1=
Femenino
2=Masculino
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Género del entrevistado
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Moda
Frecuencia
CRAMER
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LLADAOE
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Cualitativa Ordinal
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1=Mucho
2=Poco
3=Nada
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¿Le llama la atención los
deportes alternativos o extremos?
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Mediana
Percentil
SPEARMAN
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GPSCEF
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Cualitativa Ordinal
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1=Mucho
2=Poco
3=Nada
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¿Le gustaría practicar
senderismo en las clases de educación
física?
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Mediana
Percentil
SPEARMAN
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GPMTBCEF
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Cualitativa Ordinal
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1=Mucho
2=Poco
3=Nada
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¿Le gustaría practicar
ciclismo de montaña en las clases de
educación física?
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Mediana
Percentil
SPEARMAN
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GPCCEF
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Cualitativa Ordinal
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1=Mucho
2=Poco
3=Nada
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¿Le gustaría practicar canotaje en las clases de educación física?
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Mediana
Percentil
SPEARMAN
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GSICEF
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Cualitativa Ordinal
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1=Mucho
2=Poco
3=Nada
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¿Le gustaría salir de la institución en las clases de educación
física?
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Mediana
Percentil
SPEARMAN
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GRAFN
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Cualitativa Ordinal
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1=Mucho
2=Poco
3=Nada
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¿Le gustaría realizar actividades físicas en la naturaleza?
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Mediana
Percentil
SPEARMAN
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AFLLA
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Cualitativa Ordinal
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1=Ciclismo de Montaña
2=Senderismo
3=Canotaje
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¿Cuál de estas Actividades Físicas Complementarias le llama más la
atención y le gustaría ponerla en práctica?
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Mediana
Percentil
SPEARMAN
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BMX en la naturaleza puede ser una forma eficaz de complementar el entrenamiento del Bicicrossista
Campeonato Latinoamericano R1, Riobamba 2017. Autor Granero et al. (2010). Hace notar que “Durante las tres últimas décadas, la naturaleza se ha comenzado a descubrir un espacio deportivo”. (p.11). Permitiendo nuevamente realizar actividades deportivas en el medio natural como escape a sus ocupaciones eliminando el estrés acumulado por las horas de trabajo llamando la atención deportes complementarios Así hace referencia el autor Granero et al. (2010). “Deportes como el montañismo, ciclismo, esquí o deportes náuticos se han popularizado llegando a distintos sectores de la población”. (p.11). Dando una opción de incluir nuevos deportes los cuales no son únicamente competitivos sino tienen objetivos lúdicos de inter acción social y con la naturaleza. Galeano, A. (2017)
Matriz Deportes Alternativos
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Educación y Turismo Ecológico
Cuicocha, Imbabura, Ecuador . “Los nuevos descubrimientos de la neurociencia, han establecido irrefutablemente que cada persona tiene su propia manera de adquirir la información, extraer el significado, procesar, guardar y utilizar lo aprendido”. Ortíz de Maschwitz, E. et al. (2003, p.44). De esta menera potenciando la obtención de conocimientos de acuerdo al interes según la individualidad del estudiante mediante la práctica de Actividades Físicas en la Naturaleza. Galeano, A. (2017).
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